Projecto de Formação Contínua em Matemática de Professores do 1º e 2º Ciclos

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE VISEU

Matemática

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Textos

^Álgebra

Silvestre, Ana. (2006). Investigações e Novas Tecnologias no Ensino da Proporcionalidade Directa: Uma Experiência no 2.º Ciclo. Tese de Mestrado em Educação. Especialidade em Didáctica da Matemática. Universidade de Lisboa.
Costa, Sara. (2008). O raciocínio proporcional dos alunos do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Tese de Mestrado em Educação. Especialidade em Didáctica da Matemática. Universidade de Lisboa.