^{Episódios de sala de aula}

• “Múltiplos. (Documento de apoio ao PFCM (ESEV))

• Trocos confusos. (Documento de apoio ao PFCM (ESEV))
• Texto provisório do portefólio de uma formanda do PFCM (1º ciclo, 2º ano)
• Leite com racionais. (Documento de apoio ao PFCM (ESEV) (ano letivo 2007-2008))
• Como obter a mesma área. (2.º ciclo) (Documento de apoio ao PFCM (ESEV) (ano letivo 2008-2009))
• Comunicação matemática.( Documento de apoio ao PFCM (ESEV) (ano letivo 2008-2009))

• Serrazina, L; Vieira, A. (1996). Quando crescer gostava de ser médica, mas não sou muito boa a matemática, por isso acho que vou para empregada. Educação e Matemática, 40, 49-51.
• Carvalho, A; Amaral, H. (2004). Como vamos de aprendizagens. Um olhar sobre o 4.º ano. Educação e Matemática, 80, 3-7.
• Sá, A., Zenhas, M. (2004). Um jogo na aula de matemática – Grão a grão, Educação e Matemática, 76, 5-8.
• Correia, J., Colaço, M., Guerreiro, A. (2006). Grandezas e medidas no lançamento do dardo. Educação e Matemática, 88, 39-41.
• Carvalho, A., Rodrigues, S. (2006). Medir a sombra de uma estaca, Educação e Matemática, 89, 17-20.