{"id":8249,"date":"2019-11-19T11:53:17","date_gmt":"2019-11-19T11:53:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=8249"},"modified":"2019-11-19T11:53:22","modified_gmt":"2019-11-19T11:53:22","slug":"politecnico-de-viseu-e-instituto-piaget-querem-qualificar-e-fixar-jovens-na-regiao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=8249","title":{"rendered":"Polit\u00e9cnico de Viseu e Instituto Piaget querem qualificar e fixar jovens na regi\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>\u201cA miss\u00e3o do Polit\u00e9cnico de Viseu (PV) \u00e9 ser relevante para a regi\u00e3o onde se encontra: Viseu e Lamego\u201d, foram as declara\u00e7\u00f5es iniciais de Jo\u00e3o Monney Paiva, sobre o papel da institui\u00e7\u00e3o na cria\u00e7\u00e3o, conjuntamente com o Instituto Piaget (IP), de uma rede de colabora\u00e7\u00e3o entre 35 entidades ligadas ao ensino profissional.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O presidente do Polit\u00e9cnico\nde Viseu falava na cerim\u00f3nia que oficializou a PEPER \u2013 Promo\u00e7\u00e3o do Ensino\nProfissional em Rede, que decorreu no Audit\u00f3rio da ESTGV \u2013 Escola Superior de\nTecnologia e Gest\u00e3o de Viseu do PV, no passado dia 11 de novembro. Na sess\u00e3o,\nque contou com a presen\u00e7a dos representantes das entidades protocoladas,\nestiveram ainda Teresa Panteleichouk, vice-presidente do Instituto Piaget\nViseu; os presidentes das comunidades intermunicipais parceiras \u2014 Rog\u00e9rio Mota\nAbrantes (CIM Viseu D\u00e3o Laf\u00f5es) e Carlos Silva Santiago (CIM Douro); Cristina\nOliveira, Delegada Regional de Educa\u00e7\u00e3o da Regi\u00e3o Centro \u2013 Dire\u00e7\u00e3o-Geral dos\nEstabelecimentos Escolares, e Marta Rodrigues, Diretora do Centro de Emprego e\nForma\u00e7\u00e3o Profissional de Viseu.<\/p>\n\n\n\n<p>Paulo\nCosteira, pr\u00f3-presidente\npara a Promo\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica do IPV, anunciou a\nPEPER como um quadro de coopera\u00e7\u00e3o\ninstitucional, amplo e efetivo, para valorizar o ensino profissional, e\ndesenvolver um trabalho em rede com v\u00e1rios agentes que, de uma forma mais\npr\u00f3xima e permanente, podem estabelecer condi\u00e7\u00f5es para a continuidade dos\nestudos no ensino superior. A formaliza\u00e7\u00e3o desta coopera\u00e7\u00e3o entre institui\u00e7\u00f5es\ndistribu\u00eddas por 19 concelhos e pertencentes a duas comunidades intermunicipais\n(Viseu D\u00e3o Laf\u00f5es e Douro) ir\u00e1 ajudar a operacionalizar no terreno, os grandes\nobjetivos desta Rede.<\/p>\n\n\n\n<p>Trata-se de uma rede que\nenvolve um conjunto de 35 escolas (17 agrupamentos de escolas, 10 escolas\nprofissionais, tr\u00eas escolas secund\u00e1rias e cinco escolas superiores \u2014 quatro do\nPolit\u00e9cnico e uma do Piaget) que, conforme sublinhou o presidente do\nPolit\u00e9cnico de Viseu, responder\u00e1 \u00e0 \u201cnecessidade do territ\u00f3rio fixar os seus\njovens\u201d, \u201dcontribuindo para que os alunos provenientes dos cursos profissionais\nprossigam estudos no ensino superior e desse modo haja um aumento do n\u00famero de\ncidad\u00e3os com qualifica\u00e7\u00f5es superiores\u201d, num modelo em que \u201ctoda a regi\u00e3o se\narticula de modo a ser capaz de dar resposta a todos os jovens\u201d e \u201ccaptar esse\nmanancial para a regi\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>As expectativas de um bom\nresultado deste esfor\u00e7o, que envolve as duas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior\nproponentes e restantes entidades que passaram a integrar a rede PEPER,\ncooperando e contribuindo para o enquadramento dos jovens no mercado de\ntrabalho esteve patente em todas as declara\u00e7\u00f5es dos presentes. Teresa\nPanteleichouk, destacou na rede que agora d\u00e1 os primeiros passos a aposta da\ncapacidade conjunta das duas institui\u00e7\u00f5es, Polit\u00e9cnico de Viseu (PV) e\nInstituto Piaget (IP), comprometendo-se \u201cpara o sucesso da mesma, atrav\u00e9s da\nsua Escola Superior de Sa\u00fade, com a forma\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos interm\u00e9dios, com\npercursos formativos ajustados\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Os respons\u00e1veis da CIM\npresentes valorizaram a import\u00e2ncia que este protocolo representa tanto para\nforma\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicos interm\u00e9dios, como para a possibilidade de prossecu\u00e7\u00e3o dos\nalunos para o ensino superior, como salientou Rog\u00e9rio Mota Abrantes, presidente\nda CIM Viseu D\u00e3o Laf\u00f5es. Apelidando a rede agora criada como uma \u201cfileira da\nforma\u00e7\u00e3o\u201d, o presidente da CIM Douro, Carlos Silva Santiago, frisou a\nnecessidade de ajudar a \u201cfixar jovens capacitados\u201d, destacando a import\u00e2ncia da\nforma\u00e7\u00e3o e da cultura nos \u201cterrit\u00f3rios de baixa densidade\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>A Delegada Regional de\nEduca\u00e7\u00e3o da Regi\u00e3o Centro, Cristina Oliveira, falou da grande aposta que tem\nsido feita na forma\u00e7\u00e3o profissional, nos \u00faltimos 25 anos, e que foi\n\u201cfundamental para a fixa\u00e7\u00e3o jovem\u201d, considerando que a cria\u00e7\u00e3o desta rede \u00e9 um\n\u201ctrabalho de fundo que se afigura fundamental\u201d para o ingresso dos jovens do\nensino profissional no ensino superior.<\/p>\n\n\n\n<p>Marta Rodrigues, do Centro de\nEmprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional de Viseu, considerou que para contrariar o\nensino profissional como uma segunda escolha \u201ccabe-nos, a n\u00f3s, desenvolver\nestrat\u00e9gias\u201d para inverter a situa\u00e7\u00e3o, indicando dois percursos poss\u00edveis para\nestes jovens: \u201cingressar no mercado de trabalho ou ingressar no ensino\nsuperior, uma forma\u00e7\u00e3o que poder\u00e1 ser uma mais valia para o seu percurso\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Institui\u00e7\u00f5es de ensino da Rede PEPER:\nPolit\u00e9cnico de Viseu, Instituto Piaget, Comunidade Intermunicipal D\u00e3o Laf\u00f5es,\nComunidade Intermunicipal do Douro, Agrupamento de Escolas de Canas de\nSenhorim, Agrupamento de Escolas de Castro Daire, Agrupamento de Escolas de\nCarregal do Sal, Agrupamento de Escolas Latino Coelho (Lamego), Agrupamento\nEscolas de Mangualde, Agrupamento de Escolas Miguel Torga (Sabrosa),\nAgrupamento de Escolas de Moimenta da Beira, Agrupamento de Escolas Morgado de\nMateus (Vila Real), Agrupamento de Escolas de Nelas, Agrupamento de Escolas de\nOliveira Frades, Agrupamento de Escolas de Penalva do Castelo, Agrupamento de\nEscolas de Santa Comba D\u00e3o, Agrupamento de Escolas de S\u00e3o Pedro do Sul,\nAgrupamento de Escolas do S\u00e1t\u00e3o, Agrupamento Escolas de Tondela \u2013 C\u00e2ndido\nFigueiredo, Agrupamento Escolas de Tondela \u2013 Tomaz Ribeiro, Agrupamento Escolas\nde Vila Nova de Paiva, Escola de Hotelaria e Turismo do Douro (Lamego), Escola\nProfissional de Carvalhais, Escola Profissional Funda\u00e7\u00e3o D. Mariana Seixas\n(Viseu), Escola Profissional de Desenvolvimento Rural do Rodo (Godim), Escola\nProfissional de Mur\u00e7a, Escola Profissional Nervir (Vila Real), Escola\nProfissional Profitecla (Viseu), Escola Profissional de Tondela, Escola\nProfissional de Torredeita, Escola Profissional de Vouzela, Escola Secund\u00e1ria\nEm\u00eddio Navarro (Viseu), Escola Secund\u00e1ria S\u00e3o Pedro (Vila Real), Escola\nSecund\u00e1ria de Viriato (Viseu) e Instituto de Emprego e Forma\u00e7\u00e3o Profissional de\nViseu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cA miss\u00e3o do Polit\u00e9cnico de Viseu (PV) \u00e9 ser relevante para a regi\u00e3o onde se encontra: Viseu e Lamego\u201d, foram<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8250,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[11],"tags":[290,2314,188,330,2481,2467],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8249"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8249"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8251,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8249\/revisions\/8251"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8250"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8249"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8249"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}