{"id":7569,"date":"2019-07-13T06:57:12","date_gmt":"2019-07-13T06:57:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=7569"},"modified":"2019-07-13T06:57:12","modified_gmt":"2019-07-13T06:57:12","slug":"o-lugar-que-tem-presente-a-valorizacao-da-danca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=7569","title":{"rendered":"O Lugar que tem Presente a valoriza\u00e7\u00e3o da dan\u00e7a"},"content":{"rendered":"

A Escola de Dan\u00e7a Lugar Presente \u00e9 um estabelecimento particular de ensino art\u00edstico. Nasceu em 2005 e est\u00e1 sediada em Viseu, ao lado do Teatro Viriato. O seu principal objetivo \u00e9 o ensino art\u00edstico especializado da dan\u00e7a. Foca-se, nomeadamente, no desenvolvimento de cursos de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 dan\u00e7a, promovendo cursos para crian\u00e7as e adolescentes que frequentam o ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio na regi\u00e3o de Viseu. Foi a crescente ades\u00e3o aos seus pequenos cursos de dan\u00e7a que a Lugar Presente assumiu a sua posi\u00e7\u00e3o como promotora da dan\u00e7a na cidade de Viseu. Contando com uma m\u00e9dia de cerca de 280 alunos por ano, muitos dos que terminam o curso na Escola continuam a apostar no mundo da dan\u00e7a, tanto em Portugal como no estrangeiro.\u00a0<\/strong> <\/em><\/p>\n

O objetivo fulcral da EDLP \u00e9 continuar a realizar um trabalho adequado \u00e0 comunidade da cidade, bem como apostar nos talentos mais jovens. Ainda que os apoios \u00e0 cultura sejam escassos, a EDLP sublinha que \u00e9 importante continuar a investir no espa\u00e7o, na qualidade do servi\u00e7o e na forma\u00e7\u00e3o a todos os n\u00edveis. Albino Moura, acredita que \u00e9 com esfor\u00e7o e trabalho que \u00e9 poss\u00edvel alcan\u00e7ar grandes objetivos, e que \u00e9 isso que faz da Escola Lugar Presente, um promotor da arte e do gosto pela dan\u00e7a. \u201cCultura n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a Arte. S\u00e3o muitas coisas intr\u00ednsecas ao ser humano e ao seu comportamento\u201d. \u00c9 assim que Albino Moura, membro da Dire\u00e7\u00e3o e Administrador da Escola de Dan\u00e7a Lugar Presente, se refere ao estado da cultura. Com forma\u00e7\u00e3o no BalleTeatro do Porto, foi bailarino profissional no elenco da Companhia Nacional de Bailado at\u00e9 1991. Coreografou, ainda, v\u00e1rios programas para a RTP. Atualmente \u00e9, tamb\u00e9m, professor de T\u00e9cnica Cl\u00e1ssica na Lugar Presente.<\/p>\n

Por Joana Sim\u00f5es<\/strong><\/p>\n

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Uma das fotografias expostas no espa\u00e7o da Escola de Dan\u00e7a Lugar Presente<\/figcaption><\/figure>\n

Pode contar um pouco de como surgiu a Escola de Dan\u00e7a Lugar Presente (EDLP)?<\/strong><\/p>\n

Esta escola surgiu na sequ\u00eancia de pequenos cursos de dan\u00e7a que a Companhia Paulo Ribeiro come\u00e7ou a realizar desde que se instalou em Viseu, em 1998, aproveitando a disponibilidade dos seus bailarinos, entre per\u00edodos de ensaios. Esses pequenos cursos come\u00e7aram a ter cada vez mais inscri\u00e7\u00f5es e foram-se tornando cada vez mais frequentes, at\u00e9 ao momento em que come\u00e7ou a fazer sentido a cria\u00e7\u00e3o de cursos regulares, de frequ\u00eancia anual, com professores convidados para o efeito. E isso teve in\u00edcio em 2005.<\/p>\n

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Quais s\u00e3o os maiores desafios de ensinar a arte da dan\u00e7a?<\/strong><\/p>\n

O maior desafio \u00e9, no que respeita aos alunos, muitas vezes fazer a diferencia\u00e7\u00e3o entre aquilo que \u00e9 a expectativa do talento, ou seja, os mi\u00fados que t\u00eam talento acharem que s\u00f3 porque t\u00eam talento v\u00e3o conseguir alguma coisa. Muitas vezes n\u00f3s dizemos logo no in\u00edcio que o talento \u00e9 uma parte muito pequena do processo. 90% do processo \u00e9 trabalho. Portanto, o talento ajuda, obviamente, facilita, mas o que acontece muito nesta \u00e1rea \u00e9 que as pessoas que t\u00eam mais sucesso s\u00e3o aquelas que trabalham, e n\u00e3o as que t\u00eam mais talento. Claro que se trabalhar com talento, atinge-se melhores resultados. Digamos que, na m\u00e9dia e em geral, os mi\u00fados que t\u00eam talento, e que n\u00e3o trabalham n\u00e3o chegam a lado nenhum. Os mi\u00fados que trabalham e que n\u00e3o t\u00eam talento, chegam sempre a algum lado. E os que trabalham e que t\u00eam talento, chegam sempre a lugares espetaculares. Muitas vezes esta expectativa \u00e9 muito dif\u00edcil de gerir at\u00e9 com os pr\u00f3prios pais, porque muitas vezes perguntam-nos \u201co meu filho tem talento? O que \u00e9 que acha? Ele est\u00e1 sempre a dan\u00e7ar em casa, e eu acho que ele tem muito jeito\u201d\u2026 Isto para n\u00f3s, normalmente, significa muito pouco. Para n\u00f3s, \u00e9 uma motiva\u00e7\u00e3o, obviamente, que \u00e9 importante se ter quando se entra numa escola deste tipo. Mas o jeito, o talento, a aptid\u00e3o natural, n\u00e3o servem para nada se n\u00e3o houver trabalho.<\/p>\n

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Albino Moura, diretor, administrador e professor na Escola de Dan\u00e7a Lugar Presente<\/figcaption><\/figure>\n

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Como descreve a ades\u00e3o do p\u00fablico ao vosso espa\u00e7o?<\/strong><\/p>\n

A ades\u00e3o tem sido muito boa, com uma m\u00e9dia de entre 250 a 280 alunos por ano de todas as idades, entre os 3 e os 53 anos de idade, passando por diversas disciplinas, desde a Dan\u00e7a Criativa para os mais pequeninos, at\u00e9 ao Ioga, Dan\u00e7as Orientais e ao Teatro para os mais adultos, com os estilos Cl\u00e1ssico, Moderno, Contempor\u00e2neo, Jazz e Hip Hop pelo meio, claro.<\/p>\n

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E qual \u00e9 o g\u00e9nero de dan\u00e7a mais procurado?<\/strong><\/p>\n

Ultimamente tem sido o Hip Hop, ou as chamadas dan\u00e7as urbanas, talvez por influ\u00eancia dos media e da internet que difundem muito esse g\u00e9nero de dan\u00e7a. Mas todos os g\u00e9neros t\u00eam tido procura.<\/p>\n

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Quais s\u00e3o os crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o nas audi\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n

Para al\u00e9m da avalia\u00e7\u00e3o das capacidades f\u00edsicas estruturais, ou seja, propor\u00e7\u00f5es do corpo, analisamos tamb\u00e9m a flexibilidade, for\u00e7a muscular, resist\u00eancia, equil\u00edbrio. Depois analisamos tamb\u00e9m as capacidades art\u00edsticas expressivas, atrav\u00e9s de exerc\u00edcios espec\u00edficos, incluindo a improvisa\u00e7\u00e3o com uma m\u00fasica. No caso dos n\u00edveis mais elevados, eles (os candidatos) trazem uma pe\u00e7a j\u00e1 preparada que t\u00eam de apresentar. Tamb\u00e9m s\u00e3o avaliados a n\u00edvel de compet\u00eancias t\u00e9cnicas se vierem para n\u00edveis que exijam j\u00e1 alguma prepara\u00e7\u00e3o pr\u00e9via de dan\u00e7a.<\/p>\n

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Considera que a EDLP est\u00e1 a dar o passo na dire\u00e7\u00e3o certa para desenvolver a cultura em Viseu?<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o temos essa pretens\u00e3o, mas acreditamos muito que o que fazemos \u00e9 proporcional e adequado \u00e0 comunidade em que nos inserimos. A verdade \u00e9 que, antes desta escola come\u00e7ar a trabalhar existiam apenas duas escolas de dan\u00e7a de car\u00e1ter privado com cerca de 150 a 200 alunos no total. Neste momento, existem pelo menos 5 escolas de que tenhamos conhecimento, cada uma a trabalhar no seu nicho de mercado, para um universo total que j\u00e1 deve ultrapassar os 500 alunos. A nossa \u00e9 a \u00fanica escola com cursos oficiais em regime articulado, reconhecidos e financiados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e que atualmente conta no total com cerca de 250 alunos por ano em m\u00e9dia. No seguimento desse trabalho, come\u00e7aram a sair os nossos primeiros alunos finalistas h\u00e1 3 anos atr\u00e1s. Uns t\u00eam optado por continuar estudos superiores em dan\u00e7a em Portugal e no estrangeiro, outros j\u00e1 iniciaram carreira como docentes nesta e noutras escolas, e outros iniciaram carreiras enquanto int\u00e9rpretes. O objetivo a curto\/m\u00e9dio prazo ser\u00e1 termos uma companhia juvenil de dan\u00e7a associada a esta escola, para servir como primeira oportunidade de trabalho para estes e para os pr\u00f3ximos finalistas. Portanto, parece-nos que o balan\u00e7o \u00e9 muito positivo!<\/p>\n

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Qual o estado da dan\u00e7a atualmente?<\/strong><\/p>\n

A Dan\u00e7a Contempor\u00e2nea sofre um pouco do mal de incompreens\u00e3o, muito por culpa dos pr\u00f3prios criadores contempor\u00e2neos que apresentam resultados, na maior parte dos casos, demasiado herm\u00e9ticos e pouco apelativos para o cidad\u00e3o comum. Isto faz com que a Dan\u00e7a Cl\u00e1ssica, o chamado Ballet, ainda seja muito evocado quando se fala em dan\u00e7a hoje em dia. H\u00e1 uma esp\u00e9cie de paradigma retr\u00f3grado que n\u00e3o permite que a dan\u00e7a contempor\u00e2nea se afirme na sociedade do seu tempo, e esteja sempre a ser empurrada para o per\u00edodo \u00e1ureo do s\u00e9culo XIX, seguindo um pouco o velho sonho de todas as meninas que continuam a querer ser princesas numa sociedade onde j\u00e1 n\u00e3o h\u00e1 verdadeiros reis nem rainhas. Mas, como em tudo, h\u00e1 exce\u00e7\u00f5es de cria\u00e7\u00f5es de dan\u00e7a contempor\u00e2nea absolutamente extraordin\u00e1rias e que nos fazem acreditar que a evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica continua a existir e a fazer sentido. E \u00e9 nessa dire\u00e7\u00e3o que esta escola pretende trabalhar cada vez mais.<\/p>\n

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Um dos pisos do espa\u00e7o da EDLP<\/figcaption><\/figure>\n

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Considera que, hoje em dia, as pessoas n\u00e3o valorizam a cultura?<\/strong><\/p>\n

A cultura \u00e9 um conceito t\u00e3o abrangente que \u00e9 imposs\u00edvel descart\u00e1-lo do dia-a-dia de qualquer ser humano. Cultura n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a Arte. S\u00e3o muitas coisas intr\u00ednsecas ao ser humano e ao seu comportamento e que se pode associar \u00e0 hist\u00f3ria, \u00e0 sociologia, \u00e0 antropologia, \u00e0 ci\u00eancia, \u00e0 tecnologia, etc. O problema \u00e9 a valoriza\u00e7\u00e3o de uma parte importante desse conceito e que no fundo \u00e9, para mim, o que nos distingue verdadeiramente dos outros seres vivos, que \u00e9 a Arte em geral. Que essa sim, por nem sempre ser compreendida, ou querer fazer-se compreender, \u00e9 algo que \u00e9 secundarizado na sociedade de uma forma geral. Apesar de todos os paradoxos a que vamos assistindo, com a valoriza\u00e7\u00e3o exacerbada de certas obras de arte e de certos artistas, como acontece, ali\u00e1s, com certos jogadores de futebol… mas a\u00ed entramos em quest\u00f5es comerciais e no pr\u00f3prio capitalismo, que \u00e9 outra problem\u00e1tica.<\/p>\n

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Acha que os apoios que t\u00eam s\u00e3o suficientes para continuar a promover o espa\u00e7o de forma eficaz?<\/strong><\/p>\n

Os apoios em Portugal, infelizmente, s\u00e3o sempre insuficientes. Continuamos a necessitar de mais espa\u00e7o, mas tamb\u00e9m de mais financiamento para podermos oferecer um melhor servi\u00e7o \u00e0s pessoas a um pre\u00e7o cada vez mais acess\u00edvel, e para tamb\u00e9m podermos remunerar melhor os nossos docentes e equipa.<\/p>\n

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Que outros projetos do distrito considera que est\u00e3o, tamb\u00e9m, a dar um passo importante para desenvolver a arte da dan\u00e7a?<\/strong><\/p>\n

Sem qualquer d\u00favida, desde logo a Companhia Paulo Ribeiro, que \u00e9 a nossa estrutura \u201cm\u00e3e\u201d – a companhia de dan\u00e7a que est\u00e1 na origem do Teatro Viriato, o qual podemos considerar como sendo o nosso \u201cpai\u201d. S\u00e3o, a nosso ver os grandes divulgadores e dinamizadores da Dan\u00e7a no concelho e n\u00e3o s\u00f3.<\/p>\n

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Um dos dois est\u00fadios de dan\u00e7a da EDLP<\/figcaption><\/figure>\n

Como j\u00e1 referiu, muitos alunos optaram por seguir estudos superiores em dan\u00e7a em Portugal e no estrangeiro ap\u00f3s a sua sa\u00edda da Lugar Presente. Acha que a Escola lhes deu as bases necess\u00e1rias para conseguirem, digamos, \u201cchegar longe\u201d no mundo da dan\u00e7a e alcan\u00e7ar os seus objetivos? <\/strong><\/p>\n

Eu acho que sim. Mas \u00e9 sempre muito relativo, porque eu costumo dizer que aquilo que faz uma boa escola s\u00e3o os alunos. N\u00e3o serve de nada termos um bel\u00edssimo edif\u00edcio, excelentes professores, uma dire\u00e7\u00e3o espetacular, funcion\u00e1rios maravilhosos, se n\u00e3o tivermos alunos. O inverso j\u00e1 \u00e9 mais poss\u00edvel: j\u00e1 podemos ter uma escola desde que tenhamos alunos e as condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas. Aqui estamos a criar condi\u00e7\u00f5es para ter excelentes alunos, e \u00e9 isso que n\u00f3s pretendemos: \u00e9 que esta escola se fa\u00e7a da excel\u00eancia dos seus alunos e, portanto, o trabalho \u00e9 um pouco nesse sentido: de melhorar a qualidade dos nossos alunos, n\u00e3o s\u00f3 atrav\u00e9s de um filtro de entrada mais apertado, mas tamb\u00e9m criar-lhes condi\u00e7\u00f5es para se desenvolverem o melhor poss\u00edvel dentro das suas capacidades. Em Portugal, os nossos alunos n\u00e3o t\u00eam muita dificuldade em entrar em cursos superiores. Em cada cinco alunos que fazem audi\u00e7\u00f5es para cursos no estrangeiro, pelo menos um entra, o que eu acho que n\u00e3o \u00e9 mau. J\u00e1 conseguimos ter um n\u00edvel, digamos, de forma\u00e7\u00e3o internacional. Os alunos de todas as escolas do pa\u00eds v\u00e3o fazer audi\u00e7\u00f5es para uma escola estrangeira, e temos alunos a entrarem e a competir com as melhores escolas do pa\u00eds. Em Portugal, n\u00f3s temos cerca de duas ou tr\u00eas escolas que v\u00eam c\u00e1 fazer audi\u00e7\u00f5es e normalmente abrem duas vagas a n\u00edvel nacional. Ou seja, cada escola estrangeira vem c\u00e1 fazer uma audi\u00e7\u00e3o e permite a entrada de dois alunos portugueses. Nos \u00faltimos anos, desses dois alunos, conseguimos sempre que uma das vagas seja preenchida por n\u00f3s. A n\u00edvel nacional, em termos de concorr\u00eancia com as outras escolas, \u00e9 bastante bom. Estamos a competir com conservat\u00f3rios de Lisboa, escolas com muito mais hist\u00f3ria, e escolas com muitos alunos. Portanto, n\u00e3o tem sido nada mau.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

O que considera que ainda est\u00e1 por fazer em termos de cultura e promo\u00e7\u00e3o da dan\u00e7a na cidade de Viseu?<\/strong><\/p>\n

Acho que, para al\u00e9m da companhia juvenil de dan\u00e7a, faz falta um festival de dan\u00e7a com uma dimens\u00e3o internacional que possa dar visibilidade a esta arte e \u00e0 cidade que a tem acolhido de forma t\u00e3o importante. Para al\u00e9m de um Centro de Artes do Espet\u00e1culo com um audit\u00f3rio capaz de acolher as grandes produ\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais que passam por grandes palcos das principais cidades do pa\u00eds e do estrangeiro.<\/p>\n

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Como imagina evolu\u00e7\u00e3o da Lugar Presente nos pr\u00f3ximos anos?<\/strong><\/p>\n

Neste momento em que j\u00e1 temos um n\u00famero de alunos muito interessante e um corpo docente mais ou menos est\u00e1vel, pretendemos que a evolu\u00e7\u00e3o desta escola passe pelo aumento da qualidade do servi\u00e7o e dos resultados da forma\u00e7\u00e3o a todos os n\u00edveis. Come\u00e7ando na necessidade do aumento das instala\u00e7\u00f5es, que j\u00e1\u00a0 s\u00e3o muito ex\u00edguas para a quantidade de horas semanais de aulas, e terminando na necessidade de aplica\u00e7\u00e3o de um filtro cada vez mais apertado para a entrada de novos alunos, que ter\u00e3o de ser selecionados cada vez mais em fun\u00e7\u00e3o da aptid\u00e3o, capacidades f\u00edsicas e qualidades expressivas, de modo a podermos ter um n\u00edvel que seja competitivo com as melhores escolas do pa\u00eds e do estrangeiro.<\/p>\n

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Na sua opini\u00e3o, qual diz ser o maior objetivo da Lugar Presente?<\/strong><\/p>\n

Diria que, para al\u00e9m de contribuir para a forma\u00e7\u00e3o e descoberta de novos talentos, \u00e9 sensibilizar as pessoas para a Dan\u00e7a e para a Arte em geral, enquanto um dos principais pilares civilizacionais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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