{"id":6373,"date":"2019-03-20T17:13:04","date_gmt":"2019-03-20T17:13:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=6373"},"modified":"2019-03-20T17:13:04","modified_gmt":"2019-03-20T17:13:04","slug":"alunos-reivindicam-o-fim-dos-exames-nacionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=6373","title":{"rendered":"Alunos reivindicam o fim dos exames nacionais"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>O fim dos exames nacionais \u00e9 uma das reivindica\u00e7\u00f5es que leva, hoje, dia 20 de mar\u00e7o, v\u00e1rios alunos do ensino secund\u00e1rio das escolas de Lisboa a sair \u00e0 rua em protesto. As opini\u00f5es dividem-se, no entanto, a maioria dos alunos de Viseu considera este sistema injusto.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Em rela\u00e7\u00e3o ao m\u00e9todo de avalia\u00e7\u00e3o, os exames s\u00e3o uma forma mais f\u00e1cil de avaliar os conhecimentos do aluno. Por outro lado, \u201cuma pessoa pode saber os conte\u00fados, mas por causa dos nervos e da ansiedade, pode n\u00e3o conseguir realizar a prova\u201d, refere Francisco Vaz, aluno do 11\u00ba ano da Escola Profissional Mariana Seixas. Segundo Martim Lousada, aluno do 10\u00ba ano da Escola Secund\u00e1ria Alves Martins, \u201cdois anos na escola contam o mesmo que duas horas na sala a realizar a prova\u201d, sublinhando que os exames n\u00e3o deveriam ter tanto peso no ingresso ao ensino superior.<\/p>\n<p>H\u00e1 ainda quem defenda a continua\u00e7\u00e3o da realiza\u00e7\u00e3o dos exames nacionais. Ana Esteves, aluna do 11\u00ba ano da Escola Profissional Profitecla,\u00a0sustenta que \u201c\u00e9 importante fazer exames nacionais para avaliar tudo aquilo que \u00e9 aprendido nos 3 anos\u201d.<\/p>\n<p>Um m\u00e9todo alternativo \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o dos exames seria \u201cconsiderar apenas a m\u00e9dia interna dos alunos, uma vez que os exames t\u00eam demasiado peso, e a m\u00e9dia interna n\u00e3o chega\u201d, como destaca Tatiana Caiado, aluna do 12\u00ba ano da Escola Secund\u00e1ria Alves Martins.<\/p>\n<p>Rui Teixeira, aluno do 12\u00ba ano da Escola Secund\u00e1ria Em\u00eddio Navarro, afirma que \u201ca melhor forma de avaliar para a entrada na faculdade \u00e9 cada escola fazer um exame de admiss\u00e3o\u201d, e n\u00e3o fazer exames a disciplinas, muitas vezes, pouco relevantes para o percurso acad\u00e9mico e profissional.<\/p>\n<p>Em termos de condi\u00e7\u00f5es de ensino das escolas secund\u00e1rias de Viseu, muitos alunos consideram que \u201cos professores n\u00e3o pensam nos alunos e n\u00e3o facilitam, na medida em que juntam muitos testes e tarefas\u201d, como conta Samuel Sousa, aluno do 10\u00ba ano da Escola Secund\u00e1ria Em\u00eddio Navarro.<\/p>\n<p>Quanto aos servi\u00e7os das escolas, os alunos admitem que s\u00e3o prec\u00e1rios, e que existe uma grande falta de funcion\u00e1rios.<\/p>\n<p>Os alunos julgam que uma manifesta\u00e7\u00e3o realizada em Viseu e em conjunto com outros distritos, poder\u00e1 causar um impacto t\u00e3o significativo como a manifesta\u00e7\u00e3o na capital. \u201cA manifesta\u00e7\u00e3o deve ser feita por todos os alunos para que assim todos juntos, possamos chamar a aten\u00e7\u00e3o dos respons\u00e1veis pelo ensino\u201d, como refere Beatriz Almeida, aluna do 11\u00ba ano da Escola Secund\u00e1ria Em\u00eddio Navarro. Acrescenta, ainda, que \u00e9 um fator positivo os alunos quererem mostrar o seu descontentamento em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s condi\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Reportagem:Cristiana Paiva, Joana Sim\u00f5es e Michaela Costa<\/strong><\/p>\n<p><strong>Imagem:\u00a0https:\/\/www.freeimages.com\/Jenny Rollo<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O fim dos exames nacionais \u00e9 uma das reivindica\u00e7\u00f5es que leva, hoje, dia 20 de mar\u00e7o, v\u00e1rios alunos do ensino<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6374,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[462],"tags":[372,2018,2017,76],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6373"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6373"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6375,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6373\/revisions\/6375"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6374"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}