{"id":18300,"date":"2023-11-25T15:37:35","date_gmt":"2023-11-25T15:37:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=18300"},"modified":"2023-11-25T15:37:37","modified_gmt":"2023-11-25T15:37:37","slug":"ensinar-ensinando-necessidade-ou-utopia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www1.esev.ipv.pt\/dacomunicacao\/?p=18300","title":{"rendered":"\u201cEnsinar ensinando\u201d: necessidade ou utopia?"},"content":{"rendered":"\n

H\u00e1 \u201cproblemas na forma\u00e7\u00e3o de professores e o tempo de est\u00e1gio \u00e9 insuficiente para tal forma\u00e7\u00e3o”. \u00c9 uma das ideias que salta da quarta sess\u00e3o plen\u00e1ria, em que foi abordado o tema “Forma\u00e7\u00e3o de professores em educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica: uma necessidade ou utopia?”, coordenada pela Ana Souto Melo, e ainda com a presen\u00e7a das oradoras Ana Sousa, Susana Lopes e Maria Jos\u00e9 Ara\u00fajo<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Por: Duarte Cordeiro e Bruno Reis (texto) e Bernardo Sol (fotografia) <\/p>\n\n\n\n

No decorrer desta sess\u00e3o foram tratadas quest\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores, e sublinhada a necessidade de tempo, que \u00e9 fundamental na educa\u00e7\u00e3o, no ponto de vista das oradoras.<\/p>\n\n\n\n

Ainda abordaram “o que \u00e9 ser um professor\u201d, citando par\u00e2metros como a compet\u00eancia de organiza\u00e7\u00e3o e adaptabilidade em trabalhar nos diferentes ambientes com que podem ter de lidar.<\/p>\n\n\n\n

Ana Sousa prev\u00ea “o voltar ao modelo de est\u00e1gio artesanal, que se baseava em ensinar ensinando”.<\/p>\n\n\n\n

Uma manh\u00e3 dedicada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores em educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As sess\u00f5es plen\u00e1rias planeadas para a manh\u00e3 do segundo dia do CIEA, Congresso de Investiga\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica terminaram. Esta manh\u00e3 contou com a presen\u00e7a de seis oradores, dividida entre as duas sess\u00f5es plen\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n

 A sess\u00e3o plen\u00e1ria 3, a primeira da manh\u00e3, que teve como tema “Entre arte e educa\u00e7\u00e3o: o que temos a aprender com o trabalho de projeto?”, coordenada por Paula Rodrigues, teve a presen\u00e7a de tr\u00eas oradores: Lara Soares, Jorge Fraga de Mendon\u00e7a e Stela Barbieri.<\/p>\n\n\n\n

Lara Soares falou de “Uma perspetiva microsc\u00f3pica sobre as pr\u00e1ticas de contacto entre educa\u00e7\u00e3o e arte”, e apresentou o projeto “10×10”. Jorge Fraga de Mendon\u00e7a, por sua vez, exp\u00f4s o “Projeto Caixa M\u00e1gica” atrav\u00e9s de um pequeno document\u00e1rio. Por fim, Stela Barbieri apresentou a tem\u00e1tica “O Ateli\u00ea e os seus movimentos transdisciplinares”, no qual falou do ateli\u00ea “Bin\u00e1h”.<\/p>\n\n\n\n

A sess\u00e3o Plen\u00e1ria 4, coordenada por Ana Souto Melo abordou a tem\u00e1tica “Forma\u00e7\u00e3o de professores em educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica: uma necessidade ou utopia?”, e contou com a presen\u00e7a das oradoras Ana Sousa, Susana Lopes e Maria Jos\u00e9 Ara\u00fajo.<\/p>\n\n\n\n

Ana Sosa, Susana Lopes e Maria Jos\u00e9 Ara\u00fajo realizaram um debate sobre “A forma\u00e7\u00e3o de professores em artes visuais: Princ\u00edpio? Fim? Ou o eterno retorno?”, onde foram abordados par\u00e2metros do tempo do curso focados em educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica e o problema na forma\u00e7\u00e3o dos professores.<\/p>\n\n\n\n

O CIEA continuar\u00e1 durante a tarde de 25 de novembro, a partir das 14:30h estendendo at\u00e9 \u00e0s 18h, em que se vai realizar a sess\u00e3o de encerramento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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